双流区融合教育发展论坛在双流特校举行

作者:乐鱼官网推荐发布时间:2021-12-22 02:44

本文摘要:近年来,党的最重要工作报告、国家法规、工作条例、指导性政策、重要文件等皆对教育及融合教育发展拒绝更进一步明确化,2017年1月《国家教育事业发展十三五规划》明确提出教育公平是基础,办成特殊教育,完备随班就读于反对确保政策体系,大力实行融合教育;2017年10月,党的十九大报告明确提出办成特殊教育、筹办人民满意的教育。充份表明了我国融合教育,几经对形式的注目阶段、对质量可行性注目的阶段,转入到目前对高质量执着的阶段。

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近年来,党的最重要工作报告、国家法规、工作条例、指导性政策、重要文件等皆对教育及融合教育发展拒绝更进一步明确化,2017年1月《国家教育事业发展十三五规划》明确提出教育公平是基础,办成特殊教育,完备随班就读于反对确保政策体系,大力实行融合教育;2017年10月,党的十九大报告明确提出办成特殊教育、筹办人民满意的教育。充份表明了我国融合教育,几经对形式的注目阶段、对质量可行性注目的阶段,转入到目前对高质量执着的阶段。

dXqdXq为了解推展双流区融合教育发展,构成一套合乎双流新阶段发展的高效实践中方案,2018年5月28日5月29日,双流区融合教育发展论坛在区特殊教育资源中心举办。亲临此次论坛的特邀指导专家有台湾东华大学教授林坤焕、北京联合大学教授许家成、重庆师范大学教授张文京、四川省特教专家蔡明尚、曹照琪。本次论坛由双流区特殊教育资源中心继续执行主任、特教学校校长石彩霞主持人,区特教资源中心骨干教师及部分巡回演唱教师全程参加。dXq5月28日,论坛环绕双流区融合教育发展规划方案展开研讨。

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首先,石彩霞主任讲解了此次论坛的背景及双流区域融合教育现阶段发展的问题,清晰本次论坛定位:临床把脉分析现状找准问题自学先进设备研讨交流集思广益落地建构规划蓝图。随后,林坤焕教授讲解了台湾融合教育现场行动方案三部曲:1.创建普通学校特教支持系统;2.特殊教育检验与评量;3.学校本位融合教育现场行动方案十步骤。

在交流研讨环节,专家们明确就双流区的融合教育发展规划方案明确提出建议,许家成教授谈及:双流此次的专业发展设想是国改区经验上的再行一次升华,双流不应在立德树人,公平有质量的教育目标导向下,通过的组织结构变革,增进质量提高,构建资源中心对上完备残疾人专家委员会职能,对下的普特学校特教专业支持系统运作。张文京教授谈及:双流现阶段的特殊教育发展措施在全国十分领先,力图通过转变学校的组织结构,全面服务区域融合教育发展,但我们一定要具体自身定位,分阶段规划,作出特色,将普通学校特殊教育支持系统落到实处。

dXq5月29日,论坛环绕双流融合教育专业操作者工具研发进行。首先由林坤焕教授系统讲授了台湾身心障碍学生筛检评量移往系统,及对双流地区涉及工作的建议。随后双方就专业操作者工具在双流区区域实际的本土化问题展开探究,期望构成一套双流区残疾人专家委员会评估移往专业服务流程,并基于普通学校市场需求构成一套双流区的身心障碍学生个别化教育计划的改版方案。

最后,双方就未来三年的合作方案展开了精细化探究。dXqdXq融合教育是整个世界教育发展的主流趋势,双流作为中西部区县级具备代表性的融合教育发展先行改革实验区,更加要抢抓机遇,清晰本地区融合教育发展的优势及薄弱环节,找准前进区域融合教育高质量发展的精准着力点,执着融合教育更高质量发展,确实办成让人民满意的教育。


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